30 de marzo de 2015

Matricúlate Hoy, Formación en Pedagogía Sistémica



ASIENTOS DISPONIBLE

Inicia tu Formación en Pedagogía Sistémica
¡Matrículate Hoy!


Asientos Disponible para Nuevos Participantes

La Formación en Pedagogía Sistémica es un programa modular,
un fin de semana al mes. 
Módulo 2: Sábado, 18 y Domingo, 19 de Abril de 2015.

"Desde lo próximo a lo lejano a través de la Pedagogía Sistémica;
una mirada para este tiempo."
¡PARTICIPA!


Primera Generación en Pedagogía Sistémica Puerto Rico
Noviembre 2014

9 de marzo de 2015

Todos Somos Educadores


cortesía de RafaelBisquera.com


Se pueden distinguir entre maestros, profesores, instructores y educadores. Se denominan maestros a los profesionales de la educación que se dedican a la educación infantil y primaria. Los profesores son los que se dedican a la educación secundaria y superior. Todos ellos pueden ser instructores o educadores. Los instructores son los que enseñan contenidos y habilidades sobre un amplio campo de conocimientos referidos al mundo externo en general. Esto es muy importante. Pero no es suficiente. Se necesita además la formación de personas en su globalidad. Es decir, se necesitan educadores que se preocupen por el desarrollo de la personalidad integral.

Se trata de una educación “desde dentro y hacia dentro” que complementa la instrucción “desde fuera y hacia el exterior”. Esto significa incluir en la educación el principio socrático de “conócete a ti mismo”; también significa formar una ciudadanía para que pueda vivir y convivir en paz y en democracia, construyendo de forma colaborativa el bienestar personal y social. Esto es ir mucho más allá de la instrucción en las materias académicas ordinarias. A este proyecto pueden contribuir tanto maestros como profesores; pero además pueden contribuir las familias, la clase política, las persona con proyección mediática, los medios de comunicación y la sociedad en general. Se puede decir que “todos somos educadores”.

Fuente: RafaelBisquerra.com

7 de marzo de 2015

La tutoría desde la Pedagogía Sistémica

Entrelazando historias para sostener la vida. La tutoría desde la Pedagogía Sistémica

Autor: Pedro Ballarín Gómez



Estas líneas intentan poner el acento en la necesidad de hacer una escuela más humana, que mire con respeto a los alumnos y las alumnas en los contextos familiares en los que se ubican. Una escuela que los ayude a desarrollar habilidades para la vida que los fortalezcan y les hagan estar en las mejores condiciones para aprender y encaminarse al éxito como personas.

archivo pdf para bajar y leer

Fuente: Asociación para la Creación de Entornos de Aprendizaje

Papel del psicólogo como puente entre familia y escuela

Papel del psicólogo como puente entre familia y escuela

Autor: Sara Rodríguez Simón


Desde mi amplia experiencia como psicóloga privada y desde la mirada sistémica de otras formaciones y de las constelaciones familiares, quiero compartir con vosotros una manera de intervenir de forma breve y eficaz (en una sesión, a veces dos), cuando aparecen dificultades en la escuela, ya sean en conductas, en disciplina, en atención/concentración, en rendimiento académico, etc.

archivo pdf para bajar y leer

Fuente: Asociación para la Creación de Entornos de Aprendizaje

5 de marzo de 2015

Crea tu Oportunidad. Inicia Hoy Tu Formación en Pedagogía Sistémica

Cortesía Facebook Angélica Olvera

En Puerto Rico, el Sábado, 21 de Marzo de 2015 comenzará a la Formación en Pedagogía Sistémica CUDEC. ¡Participa!

Hay espacio disponible para integrarse a la Segunda Generación en Pedagogía Sistémica Puerto Rico. Si interesas iniciar tu formación en Pedagogía Sistémica, matrículate hoy. Matrícula abierta hasta el 11 de marzo de 2015.


La Pedagogía Sistémica CUDEC con el enfoque de Bert Helinger es el mapa que nos indica cómo estamos colocados en la vida. Es una nueva mirada a la Educación y el Aprendizaje
Esta Pedagogía se basa en las relaciones y vínculos que se generan entre las Escuelas y las Familias, siendo nuestros alumnos el nexo de unión entre estos dos sistemas.
Nuestros alumnos no son individuos aislados, sino que forman parte de una estructura interrelacionada -que es su familia- a la que van a ser leales por encima de todo.
La Pedagogía Sistémica CUDEC tiene su origen en los "Órdenes del Amor" descubiertos por Bert Hellinger, Psicólogo y Pedagogo alemán. Y estos órdenes fueron aplicados a la educación por Angélica Olvera y su equipo de CUDEC.

Generación en Pedagogía Sistémica Puerto Rico 2014

4 de marzo de 2015

Ver la educación desde una perspectiva sistémica (video)



Duración: 2:10 minutos
Publicado en YouTube.com, Canal Salgalú TV Online en Febrero 5, 2013

Lea Sulmont, directora de la carrera de Educación y Gestión del Aprendizaje de la UPC, destacó en el programa Opinión la importancia de la continuidad de las políticas públicas para alcanzar mejores resultados. Agregó que es de vital importancia que los maestros no seas sólo maestros sino que se conviertan en educadores que vayan más allá de las aulas, es decir, que se conviertan en gestores de proyectos educativos. (Fuente: Opinión - 30 de enero - www.salgalu.tv)

3 de marzo de 2015

Marzo 11: último día para matricularte


Segunda Formación en Pedagogía Sistémica
en Puerto Rico


¡Atención!
Tienes para matrícularte hasta MARZO 11, 2015

¡MATRICULATE HOY!

Cupo limitado. Los espacios se asignarán de acuerdo
al orden de llegada del pago y la solicitud de matrícula.

CUOTA y MATRICULA cliquéa aquí

 

 Primer Módulo comienza MARZO 21 y 22, 2015

PROGRAMA MODULAR, UN FIN DE SEMANA AL MES


Sube calidad de profesionistas utilizando la Pedagogía Sistémica


CIUDAD DE MÉXICO.- Buenas noticias. La productividad y calidad de los profesionistas que se incorporan al mercado laboral se ha incrementado 30% con la implementación de un nuevo modelo educativo denominado Pedagogía Sistémica, de acuerdo con su autora Angélica Olvera.

Con este porcentaje se abate la brecha entre lo que demandan las empresas y las habilidades de los recién egresados, destacó la especialista del sistema que ya se exporta a nueve países, entre ellos Chile, Perú, España e Italia, que este año adoptarán el modelo.

El prototipo educativo está dirigido a incrementar la capacitación tanto de profesores como de profesionistas egresados a través de un sistema que combina tecnologías de la información, talleres profesionales y capacitación especializada para que un nuevo perfil de profesionista se inserte en la vida productiva, expuso Olvera.

Según dijo, Pedagogía Sistémica busca hacer un diagnóstico del profesionista sobre su verdadera vocación, así como sus capacidades y talento dentro del área profesional que seleccionó.

Asimismo, genera talleres y disciplinas donde el nuevo profesionista optimiza sus cualidades e incrementa así la productividad y aportación laboral al momento de integrarse a la vida productiva.

En la actualidad sólo uno de cada tres egresados de universidades labora en la actividad para la cual estudió, resultado de un mercado laboral competido pero también por falta de capacitación.

Publicado en Cronica.com.mx
Imagen: Extra, Extra de alfonsoyamigos.es

Conceptos de educando y educador en pedagogía

El término “educación” es polisémico, tiene infinidad de acepciones. Hablamos de educación cuando hay un lazo entre dos personas: El educando y el educador. La educación es un proceso que nace con el individuo y muere con el individuo. Nunca una persona termina de educarse y su educación comienza, con los padres, el mismo día en que nace.

¿Cuál es la diferencia entre educación e instrucción? La instrucción se da cuando hay una emisión de conocimientos sin lazos afectivos entre el educador y el educando (alumno). En la instrucción, el alumno recibe conocimientos como si fuera un recipiente, no interesa si los capta o no, pues no hay participación o feed back. No hay respuesta desde el educando hacia el educador.



La educación sistematizada, intencional o consciente se realiza a través de actos que, en este caso, son también intencionales, deliberados o voluntarios. Estos actos son cumplidos por personas formadas (educadores) y personas en formación (educandos).

1 de marzo de 2015

Concepto de educando

Cortesía Flickr.com


Educando es aquel que está en proceso de educarse, entendiendo por educar, “conducir”. Educando es el gerundio del verbo educar, y es quien gracias a una guía dada por quien tiene mayor saber y experiencia, el educador, logra que su potencialidad creativa y sus condiciones  físicas, intelectuales y artísticas se desarrollen en la máxima expresión posible, de acuerdo a las capacidades individuales.

La relación entre educando y educador es asimétrica (el alumno debe obedecer la autoridad del educador y realizar las tareas asignadas) pero se retroalimenta (el educador o docente debe respetar al alumno en su dignidad y derechos, escucharlo, motivarlo, explicarle sus dudas) siendo el primero en la actual concepción de la educación escolar, el protagonista del proceso educativo que necesita de estos dos sujetos, y de un contenido teórico o práctico que constituye el objeto a aprehender.

En la enseñanza  tradicional el rol del educando era receptivo y pasivo, siendo la figura central la del educador. El rol del actual educando es activo y crítico, y el educador es el agente exterior que le sirve de guía, modelo y consejo, para que el educando pueda integrarse a la sociedad en que vive apropiándose de los conocimientos que forman el legado cultural de la misma, en cuanto a su historia, su lengua, su ciencia, su arte, sus valores; y cuidando su cuerpo mediante la práctica de la educación física.

Si bien es en los centros formales de enseñanza en cualquiera de sus niveles (inicial primario, secundario, terciario y universitario) donde se usa preferentemente el término educando, como sinónimo  de alumno o estudiante, no estaría mal empleado para nombrar a otros tipos de educación no formal, pues el niño que es educado por sus padres, el creyente que es educado por su confesor, etcétera, también pueden en sentido amplio, llamarse educandos.


Publicado en DeConceptos.com
Imagen publicada en Flickr.com por Musa