La Pedagogía Sistémica y sus posibilidades en la Educación

Autora:
PILAR FEIJOO PORTERO – Pedagoga
Diplomada en Pedagogía Sistémica por el CUDEC
Artículo publicado en euskera en la revista Hik Hasi nº 119 – junio de 2007


QUÉ ES LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA:

La pedagogía sistémica (PS), según el enfoque iniciado por Angélica Olvera junto a otros profesionales del mundo de la educación, es el resultado de aplicar a la educación la Teoría de Sistemas y el método de las Constelaciones Familiares.

La Teoría de Sistemas (TS), gracias a Bertalanffy, Boszormenyi-Nagy y otros, enseña que las personas estamos interconectadas en una red inconsciente de relaciones, y que el desorden en un sistema afecta a la salud, a las relaciones y a la motivación para aprender. Como la escuela es un sistema dentro de un sistema mayor (la sociedad), y en ella confluyen los propios sistemas familiares de profesores y alumnos, la TS resulta útil para captar su complejidad y actuar en concordancia.

Las Constelaciones Familiares (CF), desarrolladas por Bert Hellinger, ayudan a localizar desórdenes en el sistema y a desbloquear situaciones estancadas. Ahora que la tarea educativa y la convivencia escolar resultan tan difíciles, es necesario retomar fuerzas, serenar ánimos y recuperar el amor en la escuela. Para eso sirven las Constelaciones: son una herramienta de reconciliación y cambio.


QUÉ APORTA LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA A LA ESCUELA:

Hijos invisibles por Martha Alicia Chávez (video)

Hijos Invisibles

Duración: 33 minutos
URL: https://www.youtube.com/watch?v=bzfNe76ZAYg
Entrevista a Martha Alicia Chávez, autora del libro "Hijos Invisibles", en el programa radial "Que tal Fernanda". Martha Alicia Chávez es psicóloga, escritora y conferencista.

Invita Martha Alicia Chávez a evitar criar "hijos invisibles"

Martha Alica Chávez

La definición, características para descubrir a un niño agobiado por la indiferencia de los padres y por supuesto una serie de recomendaciones para solucionar ese problema, todo escrito de una manera simple, al alcance de cualquier lector, puede encontrarse en el libro "Hijos invisibles", que Martha Alicia Chávez publicó este año.

A lo largo de 144 páginas, la autora, una reconocida psicoterapeuta, conferencista y escritora, explica a los padres interesados o aquellos que tienen un caso de estos en su hogar, en qué consiste un "hijo invisible".

Después de un Preámbulo y una Introducción escritos por ella misma, la también autora de "Tu hijo, tu espejo" define a un niño invisible como aquel que sufre de la "indiferencia de sus padres y de los adultos emocionalmente significativos".

En contraposición a un hijo abusado o agredido, que vive el problema opuesto, pero que aún así padece una situación indeseada, el menor que es invisible, "por la razón que sea, es el sello" que marcará su vida.

Para que esta problemática no dañe la vida de un infante y que lo marque en su juventud y etapa adulta a tal grado que el fenómeno se convierta en un ciclo a repetir, Chávez da una serie de recomendaciones en el volumen publicado por la editorial Grijalbo.

La Evolución de la Educación, Entrevista

A EVOLUCION DE LA EDUCACIÓN 

ENTREVISTA A LA LIC. ANGELICA PATRICIA OLVERA GARCIA

Este miércoles 22 de agosto, nuestra directora Maria Martha Arredondo entrevistó en su programa de radio semanal VOCES DE SOLUCION, a la Lic. Angélica Patricia Olvera García (Directora Corporativa, Académica y de Investigación Educativa de grupo CUDEC) quien nos habló sobre la EVOLUCION DE LA EDUCACIÓN y como la PEDAGOGÍA SISTÉMICA ha sido una herramienta de solución en esta brecha de conocimientos que actualmente se vive hoy en día entre alumnos, padres y escuelas por la rapidez en los avances socio culturales y tecnológicos principalmente y que provocan un rezago educativo de generaciones sobre todo en las áreas con menos recursos económicos.

Décadas atrás, los padres de familia se preocupaban porque sus hijos aprendieran a utilizar sus manos arando la tierra, cocinando, limpiando etc. actividades que les darían más adelante las herramientas necesarias para convertirse en hombres y mujeres de bien. Hoy en día, los padres de familia se preocupan por enviar a sus hijos a la escuela para aprender distintas herramientas como lo son la lectura, la escritura, aritmética, gramática; lo que les ayudará en el futuro a convertirse en adultos competentes para el mundo actual. Y es aquí precisamente donde surge la desintegración, pues muchos padres se sienten amenazados y poco suficientes para apoyar a sus hijos a realizar las diversas tareas de la escuela, a lo cual Angelica agrega que sin la ayuda y presencia de los padres, surge un divorcio entre la escuela y la familia pues cada vez más, observamos que ambos padres trabajan o en ocasiones no tienen el conocimiento ni cuentan con la capacidad de entender toda la información proporcionada dentro de las aulas, sobre todo en los avances tecnológicos.

Menciona que gracias a la PEDAGOGIA SISTEMICA con el enfoque de BERT HELLINGER y su filosofía de reconciliación con nuestras raíces y nuestro origen, ha surgido algo maravilloso para los maestros y sus objetivos. Como ejemplo, mencionó a las Matemáticas donde como principio básico tenemos el SUMAR, pues en el alma de todos los seres humanos tenemos que sumar a la Madre y al Padre, independientemente de que vengan de contextos diferentes pues de los contrario sería imposible sumarlos.

La Pedagogía Sistémica en la organización de un centro educativo (video)

EL CONTEXTO Y LA NUEVA MIRADA

¿QUÉ TIENE DE DIFERENTE LA ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO QUE TRABAJA DESDE LA MIRADA DE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA DE OTRO QUE NO LA CONSIDERA?

A niveles organizativos. ¿Cuál será la respuesta?... Ninguna. No existe ninguna, funcionamos exactamente igual.  A niveles organizativos no hay diferencias. Por lo tanto no hay que tener ningún temor, porque la Pedagogía Sistémica no va a cambiar nada. Ahora bien, añade algo que es fundamental: el contexto. Si no tenemos en cuenta el contexto, difícilmente podremos trabajar desde este punto de vista.

Entonces,… ¿dónde está la diferencia? Primero en el contexto, lo vamos a repetir hasta la saciedad; lo que funciona en mi centro no tiene porqué funcionar en otro centro. También en otros aspectos, en el modo que tienen el centro de acercarse y de mirar al proceso de enseñanza-aprendizaje, es una manera diferente;  en segundo lugar, en cómo el centro tiene en cuenta a los sistemas que intervienen en ese proceso educativo; en tercer lugar, en cómo contribuye el centro a que todos los miembros del sistema se mantengan en orden y en equilibrio, es decir cada uno en su lugar;  en cómo realiza el centro los procesos de acogida y de despedida de los miembros que intervienen en el proceso educativo, que pertenecen a los sistemas; en cómo el centro facilita la construcción de puentes entre las familias y la Escuela; en cómo el centro aborda los conflictos; y en cómo se manejan los sentimientos que afloran en las relaciones interpersonales de maestros entre maestros, alumnos entre alumnos, padres entre maestros,…

Febrero 4: Conversatorio Pedagogía Sistémica

Mundo Nuevo, Inc.

Les invita a:

Conversatorio Pedagogía Sistémica

el Miércoles, 4 de febrero de 2015 a las 7:00 PM

en Casa Montessori del Centro de Aibonito

Calle Félix Ríos 289, Aibonito, Puerto Rico
787-316-1372


Conversatorio abierto a padres y madres, profesores y personal escolar, profesionales de ayuda, estudiantes universitarios
y personas interesadas en el tema.


"Pedagogía Sistémica es una Pedagogía que permite que los niños puedan estar en la escuela como alumnos,
que puedan aprender y que puedan reconocer." 

¡MATRICULA ABIERTA!

Segunda Formación en Pedagogía Sistémica CUDEC
Primer Módulo comienza 6, 7 y 8 de marzo de 2015.
¿Interesa participar?, haz clic aquí